在课堂学习中，总会遇到各种挑战，其中之一便是“江添别c我-啊-嗯上课”这一现象。不少同学可能会在上课期间接到同学的信息和打扰，尤其是面对江添这样的小伙伴时，这种情况更是频繁出现。今天我们就来探讨一下，面对这种局面，我们应当采取怎样的策略，让学习不受影响。

江添是一个充满活力的同学，他总是能用幽默的方式吸引大家的注意力。然而，这种魅力在上课时却常常成为干扰。每当老师在黑板上认真讲解重要知识点时，江添总会发出一些搞笑的声音或是用极其夸张的肢体动作，瞬间就能让全班同学哄堂大笑。这样的情形让每一堂课都变得欢乐，然而，也使得专心听课变成了一种挑战。

面对“江添别c我-啊-嗯上课”这种现象，我们作为学生，需要找到一种平衡。首先，要明白课堂学习的重要性，尽管江添的幽默很具吸引力，但知识也是我们未来进步的基石。我们可以选择在课间或是下课时与江添多交流，向他表达上课时认真学习的愿望，试图让他意识到自己的幽默可以在合适的时间点进行，而不是在每一次上课都打断老师的讲解。

另外，班级中的其他同学也可以发挥自己的作用，形成一种良性的课堂氛围。当发现江添开始发出一些搞笑的声音时，可以适当地给予他一个眼神或者是肢体的暗示，提醒他注意课堂纪律。这种方式不仅能减少课堂上的干扰，还能够提升班级的整体学习氛围。

更重要的是，我们要学会自我调节。在面对“江添别c我-啊-嗯上课”的时候，如果其他同学被他吸引得不知所措，我们应主动调整自己的心态，努力找到专注的状态。可以尝试将注意力集中在老师的讲解上，学会在心中划清界限，把欢乐与学习分开。这不仅能提升自己的学习效率，也能让江添在课堂上逐渐意识到幽默和学习的边界。

最后，我想说，面对“江添别c我-啊-嗯上课”，调整自己的学习策略是每个学生都有可能做到的事情。我们通过合理的沟通与自我管理，可以在保持欢乐的同时，确保学习的有效性。希望每位同学都能找到适合自己的方法，让课堂成为了知识与欢乐的双重乐园。